Современный человек, чтобы достичь успеха, должен обладать самостоятельностью, способностью к сотрудничеству, уметь быстро адаптироваться в любой ситуации. Происходит рождение нового типа личности и инновационные воспитательные приемы становятся необходимостью, способствуют формированию социальных, деловых качеств личности, развитию критического мышления, целеполагания, проектирования и дают возможность развить целенаправленную активность каждому участнику образовательного процесса.
Инновационные воспитательные приемы предполагают творческий синтез основных воспитательных приемов (убеждение, поощрение-наказание, организация деятельности и стимулирование) с использованием новых технологий.
К инновационным воспитательным технологиям можно отнести, например: здоровьесберегающие технологии, нестандартные технологии, арт-технологии, шоу-технологии, диалоговые технологии, социальное проектирование, кейс-технологии.
Каждая из этих технологий выполняет свои задачи. Например, КЕЙС-технология стимулирует учащихся на анализ учебной или производственной ситуации, поиск альтернативных решений, принятие оптимального решения, развивает навык критического мышления, а социальное проектирование формирует социально-личностные компетенции, социальная мобильность, навыки командной работы.
Вывод: самостоятельная деятельность педагога, направленная на освоение инновационных воспитательных технологий, однозначно создаст предпосылки для качественного взаимодействия в учебном процессе в диаде «ученик –учитель», принесет позитивные плоды в плане увлеченности и развития познавательной мотивации обучающихся, формировании их активной социальной позиции.
